T�tulo: En la Pregunta EST� la Respuesta: Aprendizaje, Tecnolog�a y Est�ndares

�Qu� tan poderoso rol desempe�an las preguntas que uno mismo se hace durante el aprendizaje? La Pasi�n � fuerza emotiva de una pregunta movilizadora � aumenta la motivaci�n personal, incrementa la energ�a e intensifica el foco; conduce a trav�s de la incertidumbre y la dificultad, y eleva las espectativas que uno mismo tiene. Utilice trazadores de bosquejos, procesadores de ideas, y software de comunicaci�n de orientaci�n colaborativa, para ense�ar y apoyar a sus estudiantes a formular y resolver sus "preguntas movilizadoras", y al msmo tiempo, a cumplir con las espectativas.

Las diferencias entre el aprendizaje "dentro" y "fuera" de la escuela est�n bien documentadas. En esta era de comunicaciones las diferencias han llegado a ser m�s pat�ticas, asimismo, m�s relevantes para considerar el cambio al interior de la escuela. Hay aspectos de motivaci�n, control, establecimiento de objetivos, estilos de aprendizaje, inteligencias m�ltiples, aprendizaje individual versus grupal, y de pertinencia. �C�mo podemos, como educadores, hacer los dos aprendizajes m�s sincr�nicos, y al mismo tiempo, cumplir con las demandas curriculares y los est�ndares gubernamentales?

Los participantes en esta sesi�n, a trav�s de demostraciones, lecturas y discusiones:

- aprender�n sobre los elementos que caracterizan una "pregunta movilizadora" y su relaci�n con los est�ndares
- adquirir�n estrategias para ayudar a los estudiantes a generar "preguntas movilizadoras"
- aprender�n a ayudar a sus estudiantes a utilizar estas preguntas para desarrollar habilidades, conocimiento y otras actitudes
- aprender�n sobre el importante rol que juegan las tecnolog�as de la informaci�n, el andamiaje y la colaboraci�n en todo ello.

Se pondr� a disposici�n de los participantes, un sitio web que contiene la presentaci�n, notas y otros recursos.

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